为进一步完善EAP教学与考核体系，提升学术英语教学质量，5月8日下午，澳联大信息工程学院语言中心开展中外联合教研活动。我院六名EAP专任教师与澳大利亚联邦大学教师Fionna MacRae、Hiba Abdulsattar共同参会，围绕考试题型优化、试题内容打磨、教材迭代升级等重点内容开展深入研讨，明确各项优化措施，夯实学生学术英语基础，助力后续专业课程学习。
本次教研对标国际学术英语测评标准，对听力、阅读、写作、口语四大考试模块进行系统性优化，进一步完善考核评价体系，科学全面测评学生学术英语综合能力。其中，听力板块接轨国际标准化考试，新增多元题型，优化考核结构；阅读板块优化考察内容与出题形式，拓宽考核维度，重点考查学生对学术文本的分析与理解能力；写作板块增设学术类题型，侧重学术写作技巧实操运用，规范学生写作格式与逻辑表达；口语板块实行全程计分的标准化考核，针对未达标学生出具详细反馈，帮助学生找准短板、定向提升。
研讨过程中，中外双方教师一致同意优化考题内容设计。后续EAP考题将更加贴合真实学术场景，弱化应试化出题逻辑，引导学生摆脱机械刷题模式，灵活运用课堂所学知识，切实提高学术英语应用能力，实现学以致用。教材升级同样是本次教研的重要议题，为适配2026级新生教学需求，深化中外教学合作，双方确定对新生英语教材进行优化改版，本次教材调整将实现中外教学教材高度统一，为教学同步推进、资源共建共享奠定坚实基础。
本次中外联合教研搭建了畅通高效的跨国交流平台，明晰了EAP课程优化发展方向。下一步，语言中心将稳步落实本次教研成果，持续深化澳方教学合作，不断完善课程体系，优化教学模式，持续提升EAP课程教学品质，为学生提供更加优质、专业的学术英语教学支持。
